Buku ini menyajikan beberapa pilihan konsep belajar yang bisa diterapkan guru saat mengajar di kelas. Tentu saja setiap bagiannya memiliki kelebihannya masing-masing. Bagian pertama, konsep belajar yang ditawarkan adalah penggambaran agar siswa mudah dalam menulis teks fabel. Bagian kedua, menyajikan konsep gerakan literasi membaca, bagimana program tersebut dapat dipakai di sekolah pembaca sekalian. Pada bagian ketiga, menjelaskan bagaimana menggunakan media pembelajaran, agar siswa tidak bosan saat belajar. Sedangkan bagian keempat, menjelaskan bagaimana cara guru memahami cara belajar siswa serta membimbingnya agar tetap memiliki sikap religius dalam kehidupan bermasyarakat kelak.
Sebagaimana kita ketahui bahwa manusia adalah makhluk sosial. Oleh karena itu, segala hal tentang konsep dasar sosial dari manusia harus berusaha kita urai secara sistematis, mulai dari fenomena lingkup terkecil hingga fenomena lingkup yang lebih kompleks. Fenomena sosial terbentuk dari berbagai macam kegiatan, semisal budaya, ekonomi, dan politik. Semua hal saling berkelindan seiring berputarnya roda sosial manusia.
Buku ini layak dikonsumsi secara publik karena membantu kita dalam memahami konsep dasar IPS melalui Problem Based Learning. Apa itu? Secara garis besar, konsep sosial kemasyarakat dapat dipelajari melalui masalah-masalah sosial yang terjadi di sekeliling kita. Dari berbagai macam permasalahan tersebut, kita bisa menarik kesimpulan yang sistematis tentang apa yang terjadi, dan bagaimana mengurai permasalahan tersebut.
Buku ini hadir sebagai upaya kami untuk menggali, mengurai, dan menyajikan konsep Ekonomi Hijau dalam perspektif Keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Sebuah karya yang memadukan pemahaman mendalam terhadap filosofi lokal dengan isu-isu ekonomi global yang semakin mendesak untuk dipecahkan. Ekonomi Hijau bukanlah sekadar konsep, melainkan sebuah panggilan untuk menjaga harmoni antara pertumbuhan ekonomi dan keberlangsungan lingkungan. DIY, dengan kekayaan budaya dan alamnya yang luar biasa, memegang peran khusus dalam mewujudkan visi ekonomi yang berkelanjutan. Buku ini tidak hanya mencermati teori-teori dan konsep-konsep yang bersinggungan dengan Ekonomi Hijau, tetapi juga menyajikan pengetahuan yang relevan dengan konteks DIY.
Kumpulan tulisan dalam buku ini merupakan pergumulan pemikiran dan batin penulis akan komitmennya terhadap prinsip demokrasi sosial yang dicita-citakan para pendiri bangsa ini, khususnya Bung Karno dan Bung Hatta. Sebagaimana terkristal dalam cita cita ideologis Pancasila, para pendiri bangsa ingin mengisi kemerdekaan dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia melalui dan bertumpu pada kekuatan produktif rakyat. Dengan kekuatan produktif rakyat itulah hak ekonomi rakyat dijamin dan dilindungi. Bentuk dan model ekonomi yang cocok dengan cita-cita itu adalah koperasi yang berasaskan kekeluargaan: bekerja bersama secara bergotong royong untuk sejahtera bersama secara adil dan makmur. Sayangnya, karena kecelakaan sejarah, krisis ekonomi tahun 1960-an, Indonesia terpaksa menerima masukan modal asing dengan memaksakan model ekonomi kapitalisme yang sangat bertentangan dengan prinsip demokrasi sosial hingga hari ini. Koperasi yang didambakan para pendiri bangsa telah dikerdilkan, dibiarkan berjuang sendiri melawan kekuatan kapitalisme global, yang pada akhirnya menjauhkan bangsa ini dari cita-cita keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia di atas kekuatan produktif demokratis rakyat. Tulisan-tulisan dalam buku ini menggugah kita untuk berpikir ulang tentang pilihan model pembangunan, untuk berani melakukan revolusi ekonomi, kembali membangun Koperasi sebagai model utama ekonomi sesuai dengan cita-cita ideologis Pancasila melawan kapitalisme global.
Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi yang semakin pesat, lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam tidak hanya dituntut untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang ilmu agama, tetapi juga dituntut untuk memiliki jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan yang mumpuni. Buku ini hadir sebagai upaya untuk membekali mahasiswa dengan konsep dan praktik kepemimpinan serta kewirausahaan yang dilandasi nilai-nilai Islam. Materi dalam buku ini disusun secara komprehensif dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan kontemporer dengan nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits. Hal ini menjadi penting mengingat sebagai calon sarjana dan pemimpin masa depan, mahasiswa Pendidikan Agama Islam harus mampu mengaktualisasikan nilai-nilai kepemimpinan Islami dan kewirausahaan yang beretika dalam kehidupan bermasyarakat. Memberikan gambaran konsep dasar kepemimpinan dalam perspektif Islam, karakteristik pemimpin yang efektif, manajemen perubahan, konsep dasar kewirausahaan Islam, analisis peluang usaha, penyusunan business plan, dan strategi pengembangan bisnis yang halal dan berkelanjutan.
Buku ajar ini secara khusus diarahkan untuk mengembangkan mathematical proficiency siswa yang mencakup lima komponen utama, yaitu conceptual understanding, procedural fluency, strategic competence, adaptive reasoning, dan productive disposition. Setiap aktivitas pembelajaran dirancang untuk mendorong keterlibatan aktif siswa, mengembangkan kemampuan berpikir matematis, serta menumbuhkan sikap positif terhadap matematika. Selain itu, buku ini juga dilengkapi dengan dugaan proses berpikir siswa dan peran guru dalam pembelajaran, sehingga dapat membantu guru dalam mengantisipasi berbagai respon dan kesulitan yang mungkin muncul di kelas. Penyusunan buku ajar ini diharapkan dapat menjadi referensi dan panduan praktis bagi guru SMP dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran persamaan garis lurus yang kontekstual dan berorientasi pada pemahaman konsep. Selain itu, buku ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian pendidikan matematika, khususnya terkait penerapan LIT dan RME dalam konteks pembelajaran di Indonesia. Penulis menyadari bahwa buku ajar ini masih memiliki keterbatasan, sehingga kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa mendatang.
Buku ini bertujuan untuk menggali secara mendalam problematika mendasar yang dihadapi manusia modern, serta menawarkan pendekatan solutif melalui konsep pengenalan diri dalam perspektif pemikiran Ibn ‘Arabi. Di tengah derasnya arus modernisme dan segala implikasinya—baik dalam bidang teknologi, sosial, hingga spiritual—manusia modern menghadapi krisis yang kompleks. Krisis makna, kehampaan spiritual, kerusakan lingkungan, dan kesehatan mental yang terganggu menjadi tantangan eksistensial yang tak terelakkan. Oleh karena itu, pemahaman mendalam mengenai jati diri manusia menjadi sangat penting sebagai fondasi untuk menjawab tantangan zaman. Dalam buku ini, pembahasan dibagi ke dalam lima bab utama. Bab I menguraikan akar problematika manusia modern, sebagai pijakan awal dalam memahami konteks zaman. Bab II menghadirkan diskursus seputar krisis dan konsep pengenalan diri dari perspektif psikologi Barat dan spiritualitas Islam, khususnya psikologi sufi dan ilmu hudhuri. Selanjutnya, Bab III berfokus pada biografi intelektual dan spiritual Ibn ‘Arabi, sebagai tokoh sentral dalam pembahasan buku ini. Bab IV menggali konsep pengenalan diri menurut Ibn ‘Arabi, termasuk konsep-konsep utama seperti tajalli, makrokosmos dan mikrokosmos, serta al-Insān al-Kāmil. Akhirnya, Bab V merumuskan bagaimana gagasan Ibn ‘Arabi dapat diaplikasikan secara praktis untuk menjawab krisis-krisis manusia modern yang sedang dan terus berlangsung.
إنَّ مجموعةَ النصائحِ في هذا الكتابِ هي مأخوذةٌ من كلامِ العلماءِ، جمعتُها واختصرتُها من كتبٍ موثوقةٍ، أرجو أن تكونَ تذكرةً لنفس أولً، ثمَّ لأهلي، وخاصَّةً لإخوتي وأخواتي الذين دخلوا حياةَ الزواجِ، ليجتهدوا في طلبِ سعادةِ الدنيا والآخرةِ في ظلِّ بيوتِهم.
Buku ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang konsep mahar dalam Islam, baik dari segi hukum, nilai filosofis, maupun praktiknya di masyarakat. Mahar merupakan salah satu elemen penting dalam pernikahan Islam yang sering kali masih belum dipahami secara menyeluruh oleh sebagian umat Muslim. Di dalam buku ini, kami berupaya mengupas tuntas tentang apa itu mahar, dasar hukumnya dalam Al-Qur’an dan Hadis, jenis-jenisnya, serta bagaimana nilai dan praktik mahar ini bervariasi di berbagai budaya Muslim. Kami juga membahas tantangan kontemporer yang dihadapi oleh pasangan Muslim dalam menentukan dan memberikan mahar.
Buku ini berisi tentang materi pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan yang merupakan suatu proses pembelajaran melalui aktivitas gerak yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan gerak, pengetahuan dan perilaku hidup sehat dan aktif, sikap sportif, dan kecerdasan emosi. Aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga, dan kesehatan yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Dalam aktivitasnya, peserta didik dibawa dalam suasana gembira, sehingga dapat bereksplorasi dan menemukan sesuatu secara langsung maupun tidak langsung.
“Maju Bersama Umat” tidak hanya sekadar kumpulan pantun, tetapi juga sebuah penghargaan atas peran yang luhur dalam memajukan kehidupan beragama dan keagamaan di Indonesia. Karya ini adalah bukti nyata kebersamaan dan semangat gotong royong dalam merayakan keberagaman dan kebersamaan umat.
Bank adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkannya kepada masyarakat dalam bentuk kredit atau bentuk lainnya dalam rangka meningkatkan taraf hidup rakyat banyak. Bank Syariah juga dikenal sebagai bank Islam, adalah lembaga keuangan yang beroperasi sesuai dengan prinsip dan hukum Islam (Syariah). Prinsip-prinsip ini berasal dari Quran (kitab suci Islam) dan ajaran Nabi Muhammad SAW. Prinsip dasar keuangan Islam adalah larangan bunga (Riba) dan promosi pembagian risiko dan praktik bisnis yang etis. Buku ini mengulas secara lengkap tentang manajemen aset dan liabiltas bank syariah. Pembahasan tentang dunia bank syariah dikupas secara lengkap dan mendetail. Sehingga sangat cocok digunakan sebagai bahan referensi pembelajaran.
Buku ini mengulas secara mendalam tentang transformasi pendidikan melalui kemitraan yang efektif antara sekolah dan masyarakat. Dengan berbagai perspektif teori dan praktik, buku ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai pentingnya manajemen kemitraan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pada Bab I, pembaca diajak untuk memahami bagaimana pendidikan dapat berkembang dengan melibatkan kemitraan yang erat antara sekolah dan masyarakat. Penulis membahas konsep dasar kemitraan sekolah dan bagaimana membangun fondasi yang kuat dalam hubungan ini. Bab II menguraikan konsep manajemen kemitraan, mulai dari dasar manajemen hingga prinsip-prinsip kemitraan yang perlu diterapkan dalam dunia pendidikan. Buku ini juga membahas tentang mutu pendidikan dan bagaimana kemitraan dapat berperan dalam meningkatkan kualitas sekolah. Pada Bab III, fokus buku bergeser pada penerapan kemitraan di Madrasah Ibtidaiyah Arrahmah Samarinda. Pembaca diberikan gambaran rinci tentang sejarah, visi, misi, serta kondisi nyata madrasah ini. Penulis juga mengulas bagaimana kemitraan yang diterapkan di sana berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Bab IV menutup buku dengan catatan penting tentang masa depan kemitraan sekolah. Penulis menyoroti peluang yang belum tergali sepenuhnya dan memberikan pandangan tentang bagaimana kemitraan sekolah dapat terus berkembang untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Secara keseluruhan, buku ini memberikan wawasan mendalam dan solusi praktis tentang bagaimana kemitraan sekolah bisa menjadi kunci dalam transformasi dan peningkatan mutu pendidikan di berbagai lembaga pendidikan.
Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikan pemahaman yang mendalam dan komprehensif mengenai manajemen perbankan syariah, yang saat ini sedang mengalami perkembangan pesat di berbagai negara, termasuk Indonesia. Dalam buku ini, penulis membahas secara menyeluruh tentang prinsip-prinsip dasar, struktur operasional, serta manajemen yang terdapat dalam perbankan syariah.
Dengan penyajian materi yang mudah dipahami, penulis berharap buku ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa, praktisi perbankan, akademisi, dan masyarakat umum yang ingin memperdalam pengetahuan mengenai manajemen perbankan syariah, baik dari segi teori maupun praktik.
Buku ini dirancang khusus untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai prinsip-prinsip dan praktik manajemen proyek yang relevan dalam konteks administrasi publik, di mana pengelolaan proyek yang efektif dan efisien menjadi kunci untuk mencapai tujuan-tujuan pembangunan dan pelayanan publik. Manajemen proyek adalah disiplin yang sangat penting dalam dunia administrasi publik. Proyek-proyek publik, mulai dari pembangunan infrastruktur hingga program sosial, memerlukan perencanaan yang cermat, pengendalian yang ketat, dan evaluasi yang menyeluruh. Buku ini berusaha untuk mengintegrasikan teori dan praktik manajemen proyek dengan fokus pada tantangan dan kebutuhan khusus dalam sektor publik. Dengan menggunakan pendekatan yang sistematis dan berbasis kasus, kami berharap buku ini dapat memfasilitasi pemahaman yang lebih baik mengenai cara-cara untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proyek-proyek yang memiliki dampak langsung terhadap masyarakat.
Buku ini mengupas tuntas peran krusial manajemen strategik yang diampu oleh kepala sekolah dalam memastikan kelancaran transisi dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menuju Sekolah Dasar (SD) di Samarinda. Transisi ini merupakan fase penting dalam perjalanan pendidikan anak, di mana mereka beradaptasi dengan lingkungan dan tuntutan belajar yang berbeda. Buku ini mengulas transformasi pendidikan PAUD dan SD di Indonesia, menekankan pentingnya transisi yang terkelola dengan baik. Manajemen strategik dipaparkan sebagai instrumen vital bagi kepala sekolah dalam memimpin perubahan dan mencapai tujuan pendidikan. Tak hanya itu, buku ini juga menyoroti kepala sekolah sebagai motor penggerak perubahan, lengkap dengan tugas, fungsi, dan peran strategisnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Lebih lanjut, buku ini mengulas gerakan transisi PAUD ke SD yang positif, mencakup target perubahan, sasaran program, penguatan kemampuan anak, faktor pendukung, dan cara menciptakan transisi yang menyenangkan. Studi kasus di tiga SD di Samarinda memberikan gambaran nyata tentang tantangan dan strategi implementasi transisi. Kepemimpinan strategik kepala sekolah, yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian, dan pemecahan masalah, menjadi kunci keberhasilan di era transformasi pendidikan. Buku ini diakhiri dengan rangkuman manajemen strategik kepala sekolah dalam gerakan transisi PAUD ke SD, serta rekomendasi untuk transisi yang mulus dan bermakna. Dengan demikian, buku ini diharapkan menjadi panduan komprehensif bagi semua pihak terkait dalam mewujudkan transisi PAUD ke SD yang efektif dan menyenangkan bagi anak.
